10.3969/j.issn.1002-3275.2010.13.009
个人理论:新课改下中学教师专业发展新视域
教师个人教育理论在教育教学实践中起着决定和直接支配性作用.新课程背景下中学教师合理个人理论的构建深刻地影响着教师自身的专业发展,需要我们从"理论--引领航向、信念--坚定追求、主体性--生成智慧、学习--实现超越"四个维度对其进行整体把握和提升.
新课程、个人理论、专业发展、中学教师
G4 ;H31
2011-03-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共3页
23-25
