10.3969/j.issn.1002-3275.2010.12.015
让词语成为学生言语表现的鲜活元素
@@ <语文课程标准>对高年段词语教学的目标定位为:"能借助词典阅读,理解词语在语言环境中的恰当意义,辨别词语的感情色彩.联系上下文和自己的积累,推想课文中有关词句的意思,体会其表达效果."
词语教学、学生、言语、鲜活、元素、Words、Express、语文课程标准、语言环境、目标定位、感情色彩、表达效果、上下文、阅读、联系、课文、词典、辨别
G63;H19
2011-03-25(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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