10.3969/j.issn.1002-3275.2010.12.010
简述学校小课题四字督查制度
@@ 目前,小课题研究以其起点低、操作相对简单的特点打破了课题研究的"神秘化",受到了广大教师的欢迎,成为教师进行教育科研的主要方式.小课题研究者大多是一线教师,并以青年教师为主.
学校、小课题研究、督查制度、Regulation、Topics、Research、一线教师、青年教师、教育科研、研究者、神秘化、操作相、特点
G63;G42
2011-03-25(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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