10.3969/j.issn.1002-3275.2010.11.012
现代文阅读教学中难句赏析方法探究——以《记念刘和珍君》为例
@@ 一、案例背景
高二年级语文课文的第三、第四单元是现代文阅读教学,根据课标要求,现代文阅读教学应着重培养学生欣赏文学作品的能力,力图使学生对散文的欣赏能力有所提高.基于这个总目标,根据这两个单元作品难度的总体情况的把握,经过具体分析了每篇文章的重难点之后,笔者决定以鲁迅先生的<记念刘和珍君>为范例,探讨现代文阅读教学的方法.
现代文阅读教学、赏析、方法探究、记念刘和珍君、Literature、Modern、Analyzing、Method of、语文课文、培养学生、欣赏能力、文学作品、鲁迅先生、第四单元、元作品、文章、散文、目标、课标、分析
G4 ;H19
2011-03-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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