10.3969/j.issn.1002-3275.2010.11.003
家校互动:形式、内容及现实思考
本文根据爱伯斯坦关于家校互动的分析框架,考察了家庭与学校在亲职教育、辅导学习、家校沟通、志愿者活动、参与学校决策等方面的合作现状,在具体分析各种类型合作的基本特征的基础上,分析了家长参与的整体情况,提出了作者的现实思考.
家校合作、家长参与、互动
G63;G43
2011-03-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共3页
8-10
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10.3969/j.issn.1002-3275.2010.11.003
家校合作、家长参与、互动
G63;G43
2011-03-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号：2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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