10.3969/j.issn.1002-3275.2010.08.008
解决真的问题真的解决问题——开展"任务驱动式"校本教研的初步尝试
@@ 有效的校本教研应该是:解决真的问题,真的解决问题,问题来自教师,问题由教师自己解决.基于这样的认识,我校进行了"任务驱动式"校本教研的有效尝试,初步形成了"提出问题--形成任务--执行任务--评价任务"的校本教研模式,切实转变了教师的教学行为,促进了教师专业化的发展.
解决问题、任务驱动式、校本教研、Problems、教师专业化、提出问题、教研模式、教学行为、初步形成、认识
TN ;G43
2011-03-25(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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