10.3969/j.issn.1002-3275.2010.07.016
对农村初中数学课堂教学的几点思考
@@ 为了了解我县农村初中数学课堂教学的基本情况,笔者自2007年起深入我县各农村初中课堂听课(共200多节,平均对每位初中数学教师的课听了两节),所听的课都属于常态课.有一些教师的教学理念新,信息处理能力强,教学方法、方式、策略的选择也恰当,课堂练习、教学资源运用有效.
农村初中、数学课堂教学、Middle Schools、信息处理能力、初中数学教师、资源运用、课堂练习、教学理念、教学方法、基本情况、听课、多节、策略
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2011-03-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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