10.3969/j.issn.1002-3275.2010.03.008
中小学教师知识分享的策略分析
教师知识分享能够有效改善教师的知识结构,增强教师知识涵养,促进教师专业化发展,从而提高学校的办学水平.本文从阐述教师知识分享的现状入手,分析阻碍教师知识分享的原因,探讨促进教师知识分享的有效路径.
知识分享、教师知识分享、教师专业化发展
P20;TP3
2011-01-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共2页
19-20
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10.3969/j.issn.1002-3275.2010.03.008
知识分享、教师知识分享、教师专业化发展
P20;TP3
2011-01-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号：2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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