10.3969/j.issn.1002-3275.2010.02.023
政策支持,推进城乡幼教师资合理配置
城乡学前教育师资存在较大反差,突出表现在幼儿教师的学历(尤其是高学历人员)、教师职称(有职称、高级职称的比例)、师幼比的较大差距,由此导致的幼儿教育质量的差异可想而知.作为基础教育的基础,学前教育更应受到重视,首先就要强化政府责任.制定更加有效的经济政策,并向农村及贫困地区倾斜,通过地区经济发展带动师资质量的提高;教育政策要转向弱势群体,在原有基础上加大对农村及贫困地区幼儿教育的投入.
政策、幼教师资、城乡
G4 ;G61
2011-03-25(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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