10.3969/j.issn.1002-3275.2009.12.015
设计练习,提高数学教学有效性的几点做法
@@ 在课堂教学中,许多教师都有这样的感觉:课好像上得挺顺利的,课堂气氛活跃,教学任务按时完成,教学效果应该很不错.而结果却大出意料,上交的课后作业错漏百出,质量极差,完全达不到预期的目标.问题究竟出在哪里呢?重要一点在于课堂上学生没有能够通过有效的练习来巩固新知,教师不能有效地通过课堂练习反馈来查漏补缺;
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H31;G42
2010-04-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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