10.3969/j.issn.1002-3275.2009.10.025
超越能力要求打造灵动的思想品德复习课
@@ 新课程对考试提出了"获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物、论证和探究问题"等四种能力目标与要求,但在初中思想品德课的复习课教学中,从考试的现实需要出发,许多教师所重视的能力往往是一种应试技能,这样复习课就偏离了正确的航向.要使新课程的理念和行为真正落到实处,必须正确理解这些能力要求,在复习教学中超越这些能力要求,打造灵动的复习课.
能力要求、初中思想品德课、复习课教学、新课程、运用知识、应试技能、探究问题、能力目标、考试、复习教学、行为、信息、偏离、描述、理念、解读、教师、航向、阐释
G63;G4
2009-12-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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