10.3969/j.issn.1002-3275.2009.04.013
以适宜的"问"引导思维创新
@@ 数学是以问题为中心的学科,教学实践表明,在课堂上适当的时间提出适当的问题,以适宜的问题引领学生的数学认知活动,促使学生不断思考,不断探究,不断创新,能有效地发展数学创新思维能力.
思维创新、数学创新思维能力、以问题为中心、学生、认知活动、教学实践、课堂上、学科、探究、时间
R81;R47
2009-06-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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10.3969/j.issn.1002-3275.2009.04.013
思维创新、数学创新思维能力、以问题为中心、学生、认知活动、教学实践、课堂上、学科、探究、时间
R81;R47
2009-06-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号：2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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