10.3969/j.issn.1002-3275.2009.02.015
有效有智慧的数学课堂初探
@@ 教学有没有效益,并不只是指教师有没有教完内容或教得认不认真,更是指学生有没有学到什么或学得好不好.如果学生不想学或者学了没有收获,即使教师教得再辛苦也是无效教学.
智慧、数学课堂、Classroom Teaching、Wise、学生、教学、教师、效益、收获、内容
H31;G85
2009-06-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共2页
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10.3969/j.issn.1002-3275.2009.02.015
智慧、数学课堂、Classroom Teaching、Wise、学生、教学、教师、效益、收获、内容
H31;G85
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号：2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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