10.3969/j.issn.1002-3275.2008.10.013
小议高中英语词汇教学的现状及策略
@@ 每年高考结束之后,总有学生反映在高考阅读中感觉自己的词汇量远远不够,有很多词都不理解,直接影响了高考阅读的速度和理解的准确性,也使得我们不得不反思现在高中英语词汇教学的现状.笔者多年从事一线英语教学,试图对当前高中词汇教学的现状进行分析,并找出高中英语词汇教学的策略.
英语词汇教学、现状、策略、Middle Schools、高考、阅读、英语教学、理解、准确性、词汇量、影响、学生
G64;G43
2008-12-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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