10.3969/j.issn.1002-3275.2008.10.011
走出误区,让小学口语交际课堂再现魅力
@@ <语文课程标准>把原大纲中的"听话、说话"修改为"口语交际",这不仅是提法上的改变,更是教学观念的改变.对照<标准>的精神,觉得当前口语交际教学不容乐观,教师对口语交际的认识进入了某些误区,大致表现如下:
走出误区、小学、口语交际教学、课堂、语文课程标准、教学观念、修改、精神、教师、大纲
J62;H19
2008-12-24(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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