10.3969/j.issn.1002-3275.2008.10.007
小组合作学习存在的问题及其对策探微
@@ 小组合作学习,是以现代社会心理学、教育社会学、认知心理学等为基础,以研究与利用课堂教学中的人际关系为基点,以目标设计为先导,以师生、生生、师师合作为基本动力,以小组活动为基本教学方式,以团体成绩为评价标准,以标准参照评价为基本手段,以大面积提高学生的学习成绩、改善班级内的社会心理气氛、形成学生良好的心理品质和生活技能为根本目标的一种极富创意与实效的教学理论与策略体系.这种富有创意和实效的教学理论与策略被人们誉为"近几十年来最重要和最成功的教学改革".
小组合作学习、存在、问题、对策、理论与策略、教学理论、社会心理学、认知心理学、教育社会学、学习成绩、学生、心理气氛、心理品质、小组活动、生活技能、人际关系、评价标准、目标设计、课堂教学、教学改革
G4 ;F83
2008-12-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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