10.3969/j.issn.1002-3275.2008.09.021
如何正确看待音乐课堂教学中的生成性与随意性
@@ 准确并有效地把握生成性课堂教学资源,是提升音乐课堂教学质态的保证.生成性教学资源具有随机性和突发性,而且往往又会与随意性并存.将音乐课堂教学中的生成性教学资源与随意性教学行为加以对比,不难发现,两者间存在着诸多共性,也存在某些差别.
正确看待、音乐课堂教学、生成性、课堂教学资源、教学行为、存在、突发性、随机性、提升、对比
F1 ;F04
2008-12-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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