10.3969/j.issn.1002-3275.2008.09.009
农村中学生英语厌学情绪的再分析
@@ 随着新课程改革的逐步深入,英语教材也逐步更新,但一个不容忽视的现象也始终困扰着众多英语教育工作者,即在基础教育阶段,特别是初中义务教育阶段,教材更新了,手段多样化了,但中学生厌学情绪却比以前更严重了,且出现了低龄化现象,也就是说,在七年级上学期就出现了英语厌学者,在农村中学更为严重.本文试从英语教学的角度,立足农村教育,对农村中学生英语厌学做一次深入分析,以期引起同仁的共鸣,关注农村教育,关注教育公平.
农村中学、中学生、英语教学、农村教育、义务教育阶段、厌学情绪、基础教育阶段、新课程改革、教育工作者、英语教材、教育公平、教材更新、七年级、多样化、低龄化、学者、同仁、手段、困扰、初中
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2008-12-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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