10.3969/j.issn.1002-3275.2008.07.013
课堂生成资源,想说爱你不容易——数学教学案例的启示
@@ [案例]
某市数学新教材培训活动中,请骨干教师上了一堂<找规律>的示范课,课上出示了一道例题.
如图长方形框中,每次找相邻的两个数相加,共有几个不同的和?
课堂生成、资源、数学、培训活动、骨干教师、新教材、示范课、长方形、规律、案例
G63(中等教育)
2008-10-22(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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10.3969/j.issn.1002-3275.2008.07.013
课堂生成、资源、数学、培训活动、骨干教师、新教材、示范课、长方形、规律、案例
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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