10.3969/j.issn.1002-3275.2008.07.003
品德与社会教材中的现代公民价值观探析
@@ 能否树立正确的价值观和科学、合理的价值取向,对人的发展至关重要.因此,价值观是公民教育的主要内容之一.小学阶段的儿童正处在从他律到自律的过渡时期,价值观还没有完全形成,可塑性较大,是实施公民价值观教育的最佳时期.因此,探讨品德与社会教材中的现代公民价值观,对于实施公民教育,推进品德课程改革,促进儿童品德发展,是十分必要的.在此,试以苏教版<品德与社会>教材为例,作一探讨与分析.
品德与社会、教材、公民教育、价值观、探讨与分析、小学阶段、品德发展、课程改革、价值取向、过渡时期、儿童、苏教版、可塑性、科学
G63(中等教育)
2008-10-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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