10.3969/j.issn.1002-3275.2008.02.023
促进小学生"迷思概念"转变的POE策略及案例分析
@@ 概念是人们对世界认知的重要思想工具,在最基本的水平上,概念可以区分为简单概念和复杂概念;从认知科学的角度研究,概念复杂性基于概念本身固有的属性的数量,复杂概念包含了较为复杂的操作和认知,是一个或几个事例或属性难以定义的,如"民主"、"气候"、"热能"等.复杂概念的学习是小学教学中的难题.
小学生、迷思概念、转变、策略、复杂概念、认知科学、属性、小学教学、思想工具、简单概念、学习、事例、热能、气候、民主、操作
G62(初等教育)
2008-05-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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