10.3969/j.issn.1002-3275.2008.01.007
同文异教:提高驾驭新教材能力的有效路径
@@ 所谓同文异教就是对同一篇课文采用不同教法,同文异教的具体形式有:同一教师在同一班级采用不同教法;同一教师在自己任教的不同班级采用不同教法;不同教师在同一年级对不同层次学生采用不同教法;不同教师在同一年级的平行班采用不同教法.
新教材、能力、有效路径、Effective Approach、教法、教师、不同层次学生、班级、体形、平行、课文
G63(中等教育)
2008-05-26(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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