10.3969/j.issn.1002-3275.2007.08.014
古代诗歌教学误区和诗歌美育
@@ 在语文教学中要实施审美教育,充分挖掘教材中美的内涵,引导学生从内心深处感受美、领悟美、构造美,以帮助学生树立正确的审美观念,培养健康的审美情趣,进而完善自身人格修养.入选语文教材的课文皆文质兼美,尤其是古代诗歌,是历经千百年时间流水的冲刷而愈发闪烁着夺目光彩的民族文化的瑰宝,堪担净化心灵、塑造健全人格的重任.
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G63(中等教育)
2008-03-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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