10.3969/j.issn.1002-3275.2007.08.005
走进心灵因材施教——浅谈"学困生"的转化艺术
@@ 所谓"学困生",一般是指那些在知识、能力、品格、方法、体质等要素及要素的复合方面存在偏离常规的结构性缺陷的学生.如果不注意加强对这些学生进行辅导和转化,这部分学生中有人有可能因此而沉沦,成为社会的负担或不稳定因素.而这些学生同样享有接受教育的权利,我们不仅不应嫌弃他们,反而应该更加关爱他们,积极有效地帮助他们转化.
走进心灵、因材施教、学困生、学生、结构性缺陷、转化、要素、接受教育、知识、体质、权利、品格、能力、辅导、方法
G63(中等教育)
2008-03-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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