10.3969/j.issn.1002-3275.2007.08.001
我国中小学生创造力低下原因探析
对我国中小学生的创造力这一概念进行界定,在两种创造力理论--人本主义心理学理论和系统论的基础上,归纳出了影响创造力形成的因素,进而从人格特质、家庭与家长、学校教育、考试和教师五个方面探析了我国中小学生创造力低下的原因.
创造力、中小学生
G63(中等教育)
2008-03-10(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
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10.3969/j.issn.1002-3275.2007.08.001
创造力、中小学生
G63(中等教育)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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