10.3969/j.issn.1002-3275.2007.06.011
启动"三化积蓄"活化"内存语言"——语言积蓄的有效范式探究
@@ 语言积蓄的问题,常常让我们感到困惑:下了功夫,为什么没有成效?为什么学生积蓄的语言缺少活性,会成为僵硬、冰冷、沉睡的石头?学生对于积蓄的语言为什么难以融会贯通,常常发育不良,成为无奈的侏儒?要提升语言积蓄的品质,增强语言积蓄的有效性,我们就必须启用"三化积蓄"--多样化、活动化、恒常化的积蓄范式.
启动、活化、内存、语言、学生、发育不良、活动化、侏儒、增强、提升、石头、品质、困惑、活性、贯通、功夫、范式
G63(中等教育)
2007-08-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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