10.3969/j.issn.1002-3275.2007.06.005
走进家庭品味亲情——综合活动课程的实践案例与思考
@@ 北京市十一学校2004级初二(1)区的近300个孩子,都是青春迷茫、躁动成长着的少男少女.在家校联系中,老师听到这样的故事:父亲出差半年之久,回家推门进屋,坐在客厅沙发上看电视的儿子,只抬头看了他一眼,一句问候的话也没说,就接着看电视.一个男生在打球的时候跟同学产生了磨擦,来校参与解决问题的母亲"护犊"心切,而站在一旁的儿子却一脸冷漠.这些发生在家长与子女间的问题,对学生发展的影响是严重的.通过一般的家访或家长会,很难解决.孩子和父母同住一个屋檐下,却形同陌路,说明孩子在心理上既不理解家庭、父母,也不了解自己.
进家庭、活动课程、实践、看电视、学生发展、少男少女、客厅沙发、解决问题、家校联系、家长会、父母、屋檐下、动成长、北京市、子女、学校、心理、青春、男生、母亲
G63(中等教育)
2007-08-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共3页
13-15
