10.3969/j.issn.1002-3275.2007.05.025
小谈课堂提问的艺术
@@ 从信息交流的视角看,教学不仅是认知信息的交流过程,也是情感信息交流的过程.特别在师问生答的过程中,它时刻都在左右着学生对教师认知信息的输入、编码和反馈.因此,教师在提问和导答过程中要注意察言观色、审时度势,从而做到因人而异、有的放矢.
课堂提问、信息交流、认知信息、教师、交流过程、学生、输入、视角、情感、教学、反馈、编码
B84;TU2
2007-07-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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