10.3969/j.issn.1002-3275.2007.04.025
谁是音乐"后进生"
@@ 何谓音乐"后进生"?没有现成的定义,也没有统一的标准.音乐教育以审美为核心,以育人为目的,淡化知识传授和技能培训,关注学生情感态度的形成、价值观念的建立、兴趣爱好的培养等诸多领域的内容.在普通中小学尚未建立操作性强的评价体系,自然也就缺乏衡量学生综合音乐素质的科学依据.
音乐素质、普通中小学、知识传授、音乐教育、关注学生、兴趣爱好、情感态度、评价体系、价值观念、技能培训、后进生、多领域、操作性、审美、培养、科学、淡化、标准
G63;G62
2007-07-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共1页
55
