10.3969/j.issn.1002-3275.2007.04.017
刍议在音乐教学中注重中小学生的德商培养
@@ 所谓德商即道德智商,就是指一个人的德性水平和道德人格品质.它包括忠心、诚实、尊重、容忍、宽恕、负责、勇敢、礼貌、幽默、谦逊、独立、合作、和平等13项指标.学校教育在开发智商、提高情商的同时对学生的德商进行渗透培养,会对学校德育工作的开展起到良好的连带效应,使学生具有较好的人格素养,真正得到全面发展.而以审美为核心的音乐教育在提高中小学生的德商方面有着更大的优势.
刍议、音乐教学、中小学生、学校德育工作、道德智商、音乐教育、学校教育、渗透培养、人格素养、人格品质、高情商、指标、幽默、效应、审美、开发、德性
G62(初等教育)
2007-07-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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