10.3969/j.issn.1002-3275.2007.04.008
学区教研活动:问题与对策
@@ 近年来,为了弥补大范围活动的不便,出现了一种新的校际科研层次:学区教研组.由此形成了县教研室--学区教研组--校教研组的三级联动教研体系.县教育局根据学校的地域位置、教育发展状况、经济文化基础,同时考虑到优质资源的辐射范围,将整个县域学校分成了几大学区,打破了原来的乡镇界限,学区由5到6个乡镇构成,日常性的教研活动就以学区教研组为中心进行.
大学区、教研活动、对策、教研组、优质资源、学校、乡镇、文化基础、三级联动、教育局、辐射范围、发展状况、教研室、大范围、中心、县域、位置、体系、科研、经济
G63(中等教育)
2007-07-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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