10.3969/j.issn.1002-3275.2007.03.016
从创新教育的角度看物理教学评价的改革
当前中学物理教学评价对学生评价方面的弊端和现状,不利于学生创新能力的培养和创新素质的养成,已经难以适应中学物理创新教学的新要求.中学物理创新教学的实施,要求对学生的评价作相应改革和优化,应注重评价内容的全面性、方法的多样性、标准的科学化和学生的自我评价.
创新教学、学生评价、改革
G63(中等教育)
2007-06-04(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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