10.3969/j.issn.1002-3275.2007.02.022
说理教育的劝导机制
说理教育主要是一个利用"劝导"引导学生形成或改变某种态度的过程,建立合理的劝导机制是成功说理教育的重要条件.通过分析劝导目标(态度)"知→态度→情→意→态度"的心理形成机制,可以建立劝导方法机制:从"认知开始"的顺向劝导和从"行为开始"的逆向劝导.
说理教育、劝导、态度、心理机制、方法机制
G63;G44(中等教育)
2007-06-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共4页
49-52
