10.3969/j.issn.1002-3275.2007.02.011
生命课堂情真意切——谈语文教学的情感交流
@@ 教育是培育生命的事业,教育的过程首先是一个精神成长的过程,然后才成为科学获知的一部分.当一个孩子满怀憧憬地走进校园,开始他生命体验的时候,我们的语文课堂,就应成为学生生命世界中的一片葱茏绿洲,成为学生精神世界中的一道亮丽风景,成为学生心灵世界中的一股清凉甘泉.要让我们的课堂,流淌生命的活力;要让我们的课堂,充满无限的魅力.
生命课堂、语文教学、学生、生命的活力、教育的过程、语文课堂、心灵世界、生命体验、生命世界、精神世界、精神成长、进校园、绿洲、科学、甘泉、风景
G63(中等教育)
2007-06-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共3页
24-26
