10.3969/j.issn.1002-3275.2007.02.007
帮助农村学校中老年教师走出课改困境
@@ 当前,新课程改革正在全国各地全面铺开,农村地区学校也由"吹风"阶段转入全面实践阶段.许多年轻的农村教师顺利实现了教育观念和教学方式的转变,教与学的方式发生了明显的变化.而农村中老年教师则仍对新课改持消极应对的态度.他们年纪偏大,生活困难,有些病痛缠身,存在着职业倦怠的情绪.如何帮助这些中老年教师摆脱课改困境、克服焦虑情绪,是各级教育机构必须认真思考的问题.
农村地区、学校、老年教师、新课程改革、职业倦怠、学的方式、消极应对、焦虑情绪、教育机构、教育观念、教学方式、新课改、转变、态度、实践、困境、吹风
G63(中等教育)
2007-06-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共2页
17-18
