10.3969/j.issn.1002-3275.2006.12.024
幼儿园应努力构建和谐的评课机制
@@ 评课是指对课堂教学成败得失及其原因作中肯的分析和评估,并且能够从教育理论的高度对课堂上的教育行为作出正确的解释.通过评课,使参与活动的全体教师从中吸取教益,学习教学方法,改进不足,以达到共同提高教学水平的目的.因此,如何构建一种适应新课程的、和谐的评课机制,使之真正成为经验交流的总结场、疑难问题的解答地、教学方法的点拨源、新纲要思想的传播站,是值得所有幼儿园管理者深思和探讨的问题.
幼儿园、教学方法、课堂上、经验交流、教育行为、教育理论、教学水平、教学成败、共同提高、新课程、管理者、学习、思想、评估、解释、教师、活动、构建、纲要、传播
G61(学前教育、幼儿教育)
2007-04-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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