10.3969/j.issn.1002-3275.2006.12.020
在生物教学中培养学生的记忆能力
@@ 记忆是人脑对过去学习和经历过的事情,经过一段时间后,在头脑或行动中再现的一种心理现象.简单地说,记忆就是识记、保持、再现和回忆的方式对经验的反映.不可否认,具有良好的记忆素质,既有先天遗传的因素,但更取决于后天的开发程度.发掘记忆的潜能,培养学生记忆能力的方法很多,但都必须根据学生的心理特点,遵循心理活动规律.心理学家认为,学习有效记忆的条件是:学习目的明确、动机真诚、感知认真、感情充沛、兴趣广泛、知识丰富、积极思维、注意力集中、意志坚强、身体健康.在生物教学中,对记忆能力的培养应着重从以下几方面入手.
生物教学、培养学生、记忆能力、学习目、心理活动规律、能力的培养、再现、有效记忆、心理学家、心理现象、心理特点、身体健康、开发程度、记忆素质、积极思维、注意力、知识、遗传、兴趣、人脑
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2007-04-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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