10.3969/j.issn.1002-3275.2006.12.019
农村中学生物教学存在的问题及其对策初探
@@ 目前中学正在全面实施新的课程改革,为生物学科教学的发展带来了前所未有的机遇.新课标的课程理念是面向全体学生、提高生物科学素养、倡导探究性学习,注重与现实生活的联系.那么,农村中学生物教学实施新课标的进展又如何呢?利用支教的机会,我们做了一些调查研究,发现教师的课堂教学仍是以讲授灌输为主,学生被动接受的重教轻学的倾向还没有得到改变;学生的主体性、主动性、创造性没有得到充分发挥;没有进行探究性学习的教学,而实验教学则根本没有展开.这与新课标的要求相差甚远.本文从分析存在问题的原因着手,针对问题提出对策.
农村中学、生物教学、对策、面向全体学生、究性学习、探究性、生物科学素养、课标、学习的教学、中学生物、学科教学、实验教学、课堂教学、课程理念、课程改革、教学实施、调查研究、被动接受、主体性、主动性
G63(中等教育)
2007-04-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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