10.3969/j.issn.1002-3275.2006.11.019
抓住设疑特性,适时应用于化学课堂教学
@@ 在化学课堂教学中巧妙地设疑不仅有利于激发学生学习的兴趣,增强他们的求知欲,而且有助于培养他们的探索精神和思维能力.问题就在于化学教学中如何巧妙设疑呢?本文就设疑在化学课堂教学上的应用粗谈些看法,与各位同仁商讨.
特性、适时应用、化学教学、课堂教学、学生学习、探索精神、思维能力、巧妙设疑、求知欲、增强、兴趣、同仁、培养
G63(中等教育)
2007-04-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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