10.3969/j.issn.1002-3275.2006.11.012
数学课堂应以简驭繁、避虚就实
@@ 课堂教学过分追求包容万象、滴水不漏和完美无瑕,使得如今的数学课干头万绪,"枝繁叶茂却不见树干"."大道至简"!追求简约化的课堂教学,实施务实性的教学策略,才是扎实、和谐的课堂,才是尽显"生气、灵气"的大课堂.
数学课堂、避虚就实、以简驭繁
G63(中等教育)
2007-04-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共2页
30-31
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10.3969/j.issn.1002-3275.2006.11.012
数学课堂、避虚就实、以简驭繁
G63(中等教育)
2007-04-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号：2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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