10.3969/j.issn.1002-3275.2006.11.009
让预设与生成激活课堂——小学语文课堂教学研究
@@ 片段一:
[预设]
教学《再见了,亲人》一课时,让学生通过品读悟情,反复诵情,体会志愿军和朝鲜人民的深厚情谊.教学进行到互换角色呼喊"再见了,亲人"时,学生个个精神抖擞,情感发自肺腑.
预设与生成、激活课堂、小学语文、学生、教学、志愿军、人民、情感、角色、朝鲜
G62(初等教育)
2007-04-18(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
23-25
10.3969/j.issn.1002-3275.2006.11.009
预设与生成、激活课堂、小学语文、学生、教学、志愿军、人民、情感、角色、朝鲜
G62(初等教育)
2007-04-18(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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