10.3969/j.issn.1002-3275.2006.10.015
浅析"合作时机"的把握
@@ 合作学习的真正价值,在于通过合作实现个体间的优势互补,形成"人人教我,我教人人"学习氛围,提高学生的学习动力和能力,建立一个和谐的、有效的学习共同体.合作学习只有根据学习内容和学生的需要合理选择,才能真正发挥合作的效益,否则便会适得其反.下面就以小学数学教学为例浅析"合作时机"及其相应的"价值取向".
合作学习、小学数学教学、学习共同体、学生的需要、优势互补、学习内容、学习氛围、学习动力、价值取向、合理选择、正价值、效益、能力、个体
G63(中等教育)
2007-04-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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