10.3969/j.issn.1002-3275.2006.10.007
集体备课的新探索
@@ 研究表明,有效的集体备课不仅能够提高课堂教学的质量,也有利于教师在分析研讨和集体交流的过程中实现同伴互助,达到提升个人素质的目的.但长期以来,由于过分看重形式,出现了种种不良倾向,制约了集体备课的效果.我们认为,要想提高集体备课的质量,应该转变观念、关注学生、研讨差异、重视提升.
集体备课、转变观念、质量、同伴互助、提升、课堂教学、集体交流、关注学生、个人素质、制约、倾向、教师
G63(中等教育)
2007-04-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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