10.3969/j.issn.1002-3275.2006.10.006
关于高中学分制的几点冷思考——来自实验区的学分制反思
@@ 19世纪60年代,哈佛大学校长艾里奥特认为:当学生学习他们喜欢的、或具有一定天赋的课程时,他们的心智才会得到最好的发展.于是,哈佛率先在学生学习上采用"选修课制",在课程管理上采用"学分制".由于哈佛实验的成功,这种模式相继被世界许多国家的大学所采用.此后,为了强调一切学术性科目都具有同等的价值,教育专家们呼吁:中学也应实行学分制.19世纪末至20世纪初,美国率先在中等教育中使用这种模式.目前在高中阶段实施学分制的国家主要集中在欧美,以及亚洲的日本、韩国和印度等.
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G63(中等教育)
2007-04-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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