10.3969/j.issn.1002-3275.2006.09.021
构建和谐校园要充分关注教师的心理和谐
@@ 和谐校园是一个以师生身心和谐发展为主体的各系统要素协调运作的校园,是文化氛围浓厚、育人环境优化的学校、家庭、社区三位一体形成教育合力的园地.构建和谐校园就是追求学生发展、教师发展、学校发展为整体效应,以师生身心和谐发展为出发点和归结点,形成和谐社会发展的基础,是教育规律的体现.
构建和谐校园、教师发展、身心和谐发展、整体效应、学校发展、学生发展、协调运作、系统要素、文化氛围、社会发展、教育合力、教育规律、环境优化、园地、体形、社区、结点、家庭、基础
G44(教育心理学)
2007-04-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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