10.3969/j.issn.1002-3275.2006.09.011
对当前数学课堂教学的几点思考
@@ 随着新课程改革铺开,各种各样的教学模式和层出不穷的教学方法纷纷出现,课堂教学改革呈现了一派繁荣景象.笔者也发现,一些教师没有把握好《数学课程标准》的内涵和实质,对新课程改革的理解和实践还存在一些误区,出现了盲目"跟风"和追求"时髦"的做法,这些重形式而不重实效的形式主义,应当引起我们认真思考.
数学、课堂教学改革、新课程改革、内涵和实质、形式主义、课程标准、教学模式、教学方法、繁荣景象、重实效、误区、实践、教师
G63(中等教育)
2007-04-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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