10.3969/j.issn.1002-3275.2006.08.018
高中物理过程性评价的实践与探索
@@ 一、问题提出
制约新课程实施的关键因素就是课程评价体系,特别是学生学科学业评价如何开展和实施成为新课程改革的关键环节.
高中物理、过程性评价、课程评价体系、新课程实施、新课程改革、学业评价、关键因素、制约、学生、学科
G63(中等教育)
2007-04-09(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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高中物理、过程性评价、课程评价体系、新课程实施、新课程改革、学业评价、关键因素、制约、学生、学科
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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