10.3969/j.issn.1002-3275.2006.08.007
课堂"生成性"资源利用的思考
从实践的层面上论述小学课堂教学的教学"预设"中产生"生成性"的教学资源,对具体的案例进行分析,探讨如何利用"非预设生成"为学生、为教学服务.
生成性资源、利用、非预设生成
G63(中等教育)
2007-04-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共2页
17-18
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10.3969/j.issn.1002-3275.2006.08.007
生成性资源、利用、非预设生成
G63(中等教育)
2007-04-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共2页
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号：2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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