10.3969/j.issn.1002-3275.2006.07.017
合理选择切入佳点搞好物理概念教学
@@ 概念教学是中学物理教学中较为常见的一个环节,但往往又是教与学过程中极为关键的一个步骤.物理概念教学的效果如何,直接关系到学生对于相关基础知识的认知程度,进而影响到学生整体知识网络结构的创建与扩大.可以说,概念教学是构筑学生物理学理论大厦的一块"基石".因此,合理选择物理概念教学的切入佳点是一个值得探讨的重要课题.笔者认为,应从以下几个方面着手.
合理选择、物理概念教学、学生、基础知识、物理教学、网络结构、认知程度、理论大厦、物理学、教与学、中学、课题
G63(中等教育)
2007-04-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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