10.3969/j.issn.1002-3275.2006.07.004
新课改中农村教师心理不适现象及应对策略
@@ 新一轮基础教育课程改革取得了令人瞩目的成绩.但新课改过程中也存在不可忽视的问题,如改革的进程缓慢、地区发展不平衡等.造成这些问题的原因很多,其中,农村教师心理不适是主要原因之一.本文试图通过广西大新县在实施新课程过程中出现的几种典型的心理不适的现象,分析其产生的原因,探讨相应的对策,为顺利实施新程课改提供参考的策略.
新课改、农村、教师、心理不适、应对策略、基础教育课程改革、地区发展不平衡、新课程、新县、进程、广西、成绩
G45(教师与学生)
2007-04-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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